Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-08-31
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Title: Democratic coexistence: ideas and points of view of students, teachers and parents. Results of a study-research
Abstract: The utmost goal of human existence is happiness, man is, by his own nature, a being who tends to enduring, eternal happiness. Advocates of the "Global Community" wish for a better coexistence among peoples, better conditions for development and well-being for all. Daily life, instead, gives us back a sad reality and a partial truth of well-being and global citizenship. There is no full realization of that principle of integration, capable of bringing people to live democratically in the respect of universal rights. Everyday chronicles arouse bitterness, disappointment, fear, feeding distrust, a general sense of insecurity, and continuous anxiety. The principles of citizenship, democracy, human rights seem to be constantly threatened. The same educational work of the school with regard to ethics of democratic values and citizenship appears to have been nullified by a competitive and educative logic that seems to leave no room for an education to democratic and global citizenship. Faced with the ongoing dehumanization of didactic processes, the social community still invokesthe educational work of the school so that it gets back to be a forge-laboratoryfor the formation of the 21st century's democratic citizen.
Keywords:
Title: La convivenza democratica: idee e prospettive degli studenti, degli insegnanti e dei genitori. I risultati di un'indagine-ricerca
Abstract: Lo scopo ultimo dell'esistenza umana è la felicità, l'uomo per natura è un essere che tende alla felicità duratura, eterna. I fautori della "Comunità Globale" hanno auspicato una migliore convivenza tra i popoli, migliori condizioni di sviluppo e benessere per tutti. La quotidianità, invece, ci restituisce una triste realtà e una parziale verità di benessere e di cittadinanza globale. Non si assiste a una piena realizzazione di quel principio d'integrazione, capace di portare gli uomini a convivere democraticamente nel rispetto dei diritti universali. Le cronache quotidiane suscitano amarezza, delusione, paura, alimentando la diffidenza, un generale senso di insicurezza e una continua inquietudine. I principi di cittadinanza, di democrazia, dei diritti umani, sembrano essere continuamente minacciati. La stessa opera educativa della scuola, in merito all'etica dei valori e della cittadinanza democratica appare vanificata da una logica competitiva e istruzionista che sembra non lasciare spazio a un'educazione alla cittadinanza democratica e globale.Di fronte alla continua disumanizzazione dei processi didattici, la comunità sociale invoca ancora l'opera educativa della scuola, affinché torni a essere laboratoriofucina per la formazione del cittadino democratico del XXI secolo.
Keywords:
Title: Coexistence démocratique: idées et perspectives des élèves, des enseignants et des parents.Les résultats d'une enquête-récerca
Abstract: Le but ultime de l'existence humaine est le bonheur, l'homme par nature est un être qui tend à un bonheur éternel durable.Les partisans de la «communauté mondiale» ont espéré une meilleure coexistence parmi les peuples, de meilleures conditions de développement et bien pour tout le monde.La vie quotidienne, cependant, nous rend une triste réalité et une vérité partielle de bien-être et de citoyenneté mondiale.There is no full realization of that principle of integration, capable of bringing men to convince democratically in compliance with universal rights.Les chroniques quotidiennes suscitent l'amertume, la déception, la peur, la méfiance alimentaire, un sentiment général d'insécurité et d'agitation continue.Les principes de la citoyenneté, de la démocratie, des droits de l'homme semblent être continuellement menacés.Le même travail éducatif de l'école, en ce qui concerne l'éthique des valeurs et la citoyenneté démocratique, semble frustré par une logique compétitive et pédagogique qui semble ne pas laisser de place à une éducation à la citoyenneté démocratique et mondiale. Face à l'inhumanisation continue des processus d'enseignement, la communauté sociale invoque toujours le travail éducatif de l'école, afin qu'il revienne à être un laboratoire pour la formation du citoyen démocrate du 21e siècle. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Coexistencia democrática: ideas y perspectivas de estudiantes, maestros y padres.Los resultados de una investigación-icerca
Abstract: El propósito final de la existencia humana es la felicidad, el hombre por naturaleza es un ser que tiende a la felicidad eterna y duradera.Los proponentes de la "comunidad global" han esperado una mejor coexistencia entre los pueblos, mejores condiciones de desarrollo y bien para todos.La vida cotidiana, sin embargo, nos devuelve una triste realidad y una verdad parcial de la ciudadanía global y bien.No hay plena realización de ese principio de integración, capaz de llevar a los hombres a convencer democráticamente de cumplimiento de los derechos universales.Las crónicas diarias despiertan la amargura, la decepción, el miedo, la desconfianza de la alimentación, una sensación general de inseguridad e inquietud continua.Los principios de ciudadanía, democracia y derechos humanos parecen estar continuamente amenazados.El mismo trabajo educativo de la escuela, con respecto a la ética de los valores y la ciudadanía democrática, parece frustrada por una lógica competitiva e instructiva que parece dejar no dejar espacio para una educación para la ciudadanía democrática y global. Ante la inhumanización continua de los procesos de enseñanza, la comunidad social aún invoca el trabajo educativo de la escuela, de modo que vuelve a ser un laboratorio para la formación del ciudadano democrático del siglo XXI. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Coexistência democrática: idéias e perspectivas de estudantes, professores e pais.Os resultados de um amercha de investigação
Abstract: O objetivo final da existência humana é a felicidade, o homem por natureza é um ser que tende a durar a felicidade eterna e eterna.Os proponentes da "comunidade global" esperavam uma melhor coexistência entre os povos, melhores condições de desenvolvimento e bem -estar para todos.A vida cotidiana, no entanto, nos devolve uma triste realidade e uma verdade parcial de bem -estar e cidadania global.Não há total realização desse princípio de integração, capaz de levar os homens a convencer democraticamente em conformidade com os direitos universais.As crônicas diárias despertam amargura, decepção, medo, desconfiança, uma sensação geral de insegurança e inquietação contínua.Os princípios da cidadania, democracia e direitos humanos parecem estar continuamente ameaçados.O mesmo trabalho educacional da escola, sobre a ética dos valores e a cidadania democrática, parece frustrada por uma lógica competitiva e instructista que parece deixar não deixar espaço para uma educação para a cidadania democrática e global. Diante da desumanização contínua dos processos de ensino, a comunidade social ainda invoca o trabalho educacional da escola, de modo que retorne a ser um laboratório para a formação do cidadão democrático do século XXI. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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